Il punto non è vietare l’AI, ma renderla inutile come scorciatoia
Queste 10 domande sui Promessi Sposi non sono un semplice elenco di quesiti di letteratura.
Sono un esempio concreto di come WeTambara permette ai docenti di lettere di costruire verifiche e attività che funzionano anche nell’era dell’intelligenza artificiale.
Oggi il problema non è più “se” gli studenti usano l’AI, ma “come” vengono valutate le loro competenze quando possono accedervi in qualsiasi momento.
Per questo, le domande che trovi qui sotto non sono pensate per essere risposte in modo meccanico o copiando una sintesi.
Sono costruite per richiedere:
- interpretazione
- confronto tra elementi del testo
- capacità di argomentazione personale
In altre parole: anche con l’AI a disposizione, lo studente non può limitarsi a “copiare la risposta”, ma deve comunque ragionare.
Ed è proprio questo il tipo di esercitazione che WeTambara consente di creare in modo semplice, partendo da contenuti già pronti o personalizzabili.
Sotto trovi un esempio completo di verifica strutturata sui Promessi Sposi, con obiettivi didattici esplicitati.
- Spiega il concetto di “romanzo storico” secondo Alessandro Manzoni e come si realizza l’equilibrio tra il “vero storico” e il “vero poetico”.
Obiettivo didattico: Comprendere una teoria letteraria e applicarla a un’opera concreta, distinguendo tra dato storico e costruzione narrativa. - In che modo la “Provvidenza” agisce nel romanzo? È solo un elemento religioso o anche un motore narrativo?
Obiettivo didattico: Sviluppare capacità interpretativa su un tema centrale, valutando più livelli di lettura (religioso, narrativo, simbolico). - Analizza la funzione narrativa e simbolica del paesaggio nel brano dell’”Addio monti”.
Obiettivo didattico: Riconoscere il valore simbolico del paesaggio e il suo legame con lo stato emotivo dei personaggi. - Qual è il ruolo storico e letterario della figura di Gertrude?
Obiettivo didattico: Collegare storia e letteratura, analizzando un personaggio complesso sotto il profilo psicologico e sociale. - Analizza l’evoluzione psicologica di Renzo durante le vicende milanesi.
Obiettivo didattico: Individuare un percorso di crescita del personaggio e comprenderne le trasformazioni in relazione agli eventi. - Attraverso quali strategie narrative Manzoni descrive la folla nei tumulti? Qual è la sua posizione?
Obiettivo didattico: Analizzare tecniche narrative e sviluppare una lettura critica del pensiero politico e sociale dell’autore. - Quali sono le principali differenze ideologiche e morali tra Don Abbondio e Fra Cristoforo?
Obiettivo didattico: Confrontare personaggi mettendo in evidenza valori, scelte e visione del mondo. - Descrivi la conversione dell’Innominato: quali fattori portano alla trasformazione?
Obiettivo didattico: Analizzare un momento chiave del romanzo, integrando dimensione psicologica, religiosa e narrativa. - In che modo la peste del 1630 funge da strumento di risoluzione della trama?
Obiettivo didattico: Comprendere il ruolo degli eventi storici nella costruzione narrativa e il loro valore simbolico. - L’ironia manzoniana è solo comica o ha una funzione conoscitiva?
Obiettivo didattico: Riconoscere le funzioni dell’ironia come strumento critico e interpretativo.
Questa è solo una delle possibili modalità di utilizzo.
Con WeTambara i docenti possono:
- creare verifiche simili in pochi minuti
- generare versioni differenziate della stessa prova
- ottenere correzione automatica o guidata
- adattare le domande in base al livello della classe
